博物馆,博物馆实践报告十三篇,去博物馆的日记汇总十五篇

接地气的实践活动已经告一段落，想必你的视野也得到了开拓，那么我们需要好好地进行总结了。想必许多人都在为如何写好实践报告而烦恼吧，以下是小编收集整理的参观博物馆社会实践报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、实践背景与目的

随着文化自信的不断提升，博物馆作为传承历史文化、弘扬民族精神的重要场所，日益成为公众学习、交流和文化体验的重要平台。本次社会实践，我们小组选择了本地具有深厚历史文化底蕴的xx博物馆作为参观对象，旨在通过实地考察与学习，深入了解本地区的历史发展脉络、文化特色及文物背后的故事，增强自身文化素养，提升历史认知与审美能力，同时锻炼团队协作能力与社会实践能力。

二、实践过程

1. 前期准备

资料收集：通过图书馆、互联网等途径，收集xx博物馆的基本信息、展览特色、重点文物介绍等资料，为实地参观做好知识储备。

团队分工：根据成员兴趣与特长，明确分工，包括记录员、摄影师、资料整理员等，确保实践活动有序进行。

安全教育：强调参观过程中的安全注意事项，包括遵守博物馆规章制度、保持安静、不触摸展品等。

2. 实地参观

导览讲解：首先跟随博物馆专业讲解员，系统了解博物馆的整体布局、历史沿革及主要展览内容。讲解员生动的讲解让我们对展品有了更深刻的理解。

自主探索：随后，我们分组自由探索感兴趣的展区。我重点参观了“古代文明”展区，通过一件件精美的青铜器、陶器和玉器，仿佛穿越回千年前的古代社会，感受到了古人的智慧与创造力。

互动体验：部分展区设置了互动环节，如vr体验、触摸屏互动等，让我们在轻松愉快的氛围中进一步加深了对历史文化的理解。

3. 数据记录与资料整理

照片拍摄：摄影师负责拍摄展品的照片，特别是那些具有代表性或独特性的文物，以便后续学习与研究。

笔记记录：记录员详细记录了讲解内容、个人感悟及团队讨论要点，确保信息准确无误。

资料整理：回到学校后，我们共同对收集到的资料进行分类整理，包括文字、图片、视频等，形成系统的实践报告素材。

三、实践收获与感悟

1. 历史文化认知的提升

通过参观博物馆，我深刻感受到了中华文化的博大精深和源远流长。每一件展品都是历史的见证，它们无声地诉说着过去的故事，让我对本地乃至全国的历史文化有了更加全面和深入的了解。

2. 审美能力的提升

正午过后，阳光灿烂，大家按捺不住自己激动的心情，早早的来到了学校，带着满怀的好心情，踏上了参观博物馆的路。

一进入博物馆，现代气息极浓，这里有许多高科技产品，完全与古代扯不上干系。可刚一进入第一展馆的入口，一个入眼帘的八个大字——中原古代文明之光，把我们直接扯回了远古时代，风格来了个三百六十度大转弯。

博物馆共有八个展馆，分别是原始社会时期，夏商时期，西周时期，东周时期，两汉魏晋南北朝等。让我为之惊叹的是被称为“逐鹿与争鸣”的东周时期展馆里的“莲鹤方壶”。

进入第四展馆，我随着人群来到了被里三层，外三层的人群包围的人称“镇院之宝”的“莲鹤方壶”边，费了九牛二虎之力才挤了进去，当时还在疑惑不解：是什么东西这么有吸引力?随之，便情不自禁的失声惊叹起来，多么精妙绝伦的艺术品啊!它是一个大概高一米，宽二十厘米的瓶状物体，造型巧异精妙。壶身上有很多图形，但杂而不乱，神龙怪虎，形态各异。在这些龙，虎……的衬托下，壶顶，那只被二十片带有镂空花纹的莲花瓣托起的鹤，就成了这个壶的主角了。它被铜匠铸得栩栩如生，惟妙惟肖，仿佛只要有人大叫一声，就会拍拍翅膀，惊恐而飞。

我在那里左转转，右转转，在哪里足足端详了十分钟，我为当时古人那样的巧夺天工而惊叹。那样奇妙的造型，那样精致的铸造，就在我们这个科技发达的时代，也不敢保证能做出来。

要与这些文物告别了，我依依不舍的走出了博物馆，心中，又多了一次震撼。

20xx年6月9日 星期四 阴

今天是端午节，我去了上海自然博物馆。自然博物馆位于静安雕塑公园内，是一座地上两层地下三层，外形像鹦鹉螺的建筑。

我首先借了一个解说机，来到第二层的宇宙起源展厅。在这个展厅里，我接触了宇宙大爆炸理论，知道宇宙存在了138亿年，我还看到了很多的天文望远镜模型。

我离开了宇宙起源展厅，来到了演变之路展厅。在这个展厅里我知道了地球上的生命起源于38亿年前，经历过寒武纪生命大爆发的辉煌，也经历过五次生命大灭绝的残酷。

在这里我看到了很多的化石、标本，学到了很多知识。我觉得自然博物馆是一个很好玩、很精彩的地方。我下次还要再去玩。

星期五的早上，爸爸给我报了10月2日小记者博物馆寻宝的活动，这让我激动了一个晚上。我在想：这是一个怎样的活动呀!博物馆里可是有很多价值连城的宝物，如果我寻找到了宝贝，那会有多开心

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学年下半年参观苏州博物馆的活动计划

活动名称：走进历史，走进苏州

活动意图：苏州博物馆成立于1960年，馆址太平天国忠王府为首批全国重点文物保护单位，是国内保存完整的一组太平天国历史建筑物。而我们班大多数小朋友是随着父母从熟悉的家乡迁入到苏州的新苏州人，这些新苏州人在这里没有熟悉的人，也没有对这城市应有的了解，在加上父母工作忙碌，使得这些孩子不仅觉得十分孤单，还有一种融入不了苏州这种城市的感觉。

因此，我们组织孩子们参观苏州博物馆，真正了解和体验苏州吴韵文化的发展历程。

活动目的：1。联系教学主题，亲临博物馆参观，看到具有地方特色的博物馆建筑风格。

2**展示苏州历史。

三。感受苏州吴文化发展的独特魅力。

活动时间：2018.4.13

活动地点：苏州博物馆

活动对象：大班幼儿

活动准备：1。苏州博物馆简介**

2.联系博物馆讲解员进行讲解

活动过程：

1、 展示苏州博物馆**，介绍苏州博物馆。

老师：孩子们，你们知道**上的地方是**吗？

2详细介绍博物馆，包括设计风格、展厅分布等。

二、交代出发参观的注意事项，整队出发。

1.师：我们刚才是大概知道了些关于博物馆的资料，接下来我们就要亲自去博物馆里参观了，在出发前，有几点注意事项需要大家注意：

（1）博物馆全年的温度约为20℃。 请注意适当的衣服。

（2） 进入博物馆请保持安静有序的环境。

（3）不可以高声谈笑、追逐嬉戏；不要随地吐痰，扔掉纸屑；不可以在休息座椅上躺卧。

2.教师整队，带队出发。

三、参观博物馆，合影留念。

1所有的孩子都在博物馆门口合影留念。

2博物馆的讲解员将带领他们进入展厅，听取讲解，参观展品。

四、参观结束，坐车返程。

下学期苏州博物馆大班参观总结

为了让孩子们近距离地接触和体验家乡文化，感受祖国和家乡文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发了幼儿爱祖国、爱家乡、爱自然的情感，4月13日上午，我园大班段的孩子们在老师的带领下参观了苏州博物馆，这次活动不仅拓展和丰富了幼儿学习的空间，更是对孩子社会领域的教育的一次真正意义上的实践。

为突出20xx年国际博物

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今天，我们去了厦门博物馆。走进博物馆，发现馆内有好几个展厅，有厦门历史展览馆、闽台民俗、慈溪瓷器……先说厦门历史展览馆。一进博物馆，就有几个人物，比如吴坤、陈华成、陈嘉庚……还有各种各样的小石头，都有自己的名字。里面有很多东西。印象最深的是四挺机枪，因为和我在课本本角落里看的一本书里的机枪一模一样。看完厦门的历史，我们去了二楼的闽台民俗博物馆，里面有很多东西。在中秋摇头晃脑区，看到一个装摇头晃脑的大碗，可以放我进去。我们离开是因为博物馆要关门了。

我从博物馆学到了很多，希望能再去参观学习。

20xx年2月8日，妈妈和我去成都参观金沙遗址博物馆。

金沙遗址博物馆由遗迹馆、陈列馆、文物保护中心等部分组成。我们先去了陈列馆，共有5个展厅：远古家园、王国剪影、天地不绝、千年绝唱、解读金沙。首先映入我们眼帘的是金沙遗址的介绍：金沙遗址位于成都市西郊苏坡乡金沙村，是民工在开挖蜀风花园大街工地时首先发现的。遗址所清理出的珍贵文物多达千余件，绝大部分约为商代晚期和西周早期，少部分为春秋时期的文物。陈列馆再现金沙时期人们的生态环境、生活场景、宗教祭祀方式等。同时，展示古蜀文明发生、发展、演变的历史知识和金沙遗址发现的数千件各类精美文物，这批精美文物美轮美奂、造型奇绝、工艺精湛，会让观众对远古先民伟大的创造力和精湛的工艺技术水平震惊和叹服。特别是中国文化遗产标志————“金沙太阳神鸟”金饰是古代先民“天人合一”的哲学思想、丰富的想象力、非凡的艺术创造力和精湛的工艺水平的完美结合……看了这些，我迫不及待的马上进去看。

看完了陈列馆我觉得陈列的大象牙最好看，因为只有成年的大象才有象牙，金沙遗址出土了大量的象牙，象牙很长很大，我们怕象牙被腐蚀掉，现在用药水保存起来。

同时我觉得我们的先人做的金器、玉器、石器、铜器非常的精致美丽，他们非常的聪明，我是他们的后人，我感到非常的骄傲。

今天下午，天气晴朗，我们全年级怀着愉快的心情，